Пројекти

Национално тестирање ученика

Posted on

У уторак 15.05.2018. године у нашој школи одржано је Национално тестирање ученика . Тестирањем су обухваћена два одељења трећег разреда.

Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања у сарадњи са Министарством просвете, науке и технолошког развоја РС реализује пројекат по називом Национална испитивања – вредновање исхода учења за ученике трећег разреда средње школе. Овакав вид испитивања је средство којим се обезбеђује поуздани и ваљани подаци о томе колико и на који начин се учи у школи и који фактори утичу на образовна постигнућа ученика. На тај начин се прате ефекти образовног система и планирају образовне политике.

Специфични циљеви односе се на : пилотирање модела праћења и процене предметних компетенција за три општеобразовна предмета (математика, физика и историја) у средњој школи и утврђивање могућности примене овог модела за вредновање ученичких постигнућа.

 

Светлана Милићев, помоћник директора

Advertisements

Истраживање о здравственом понашању деце школског узраста (Health Behaviour in Schoolchildren Survey, HBSC)

Posted on

У четвртак, 3.05.2018. године у Техничкој школи са домом ученика „Никола Тесла“ у Костолцу, спроведено је истраживање о здравственом понашању деце школског узраста (Health Behaviour in Schoolchildren Survey, HBSC). У истраживању су учествовали ученици одељења Е13 и Р11.

Реч је о међународном истраживању које се периодично спроводи у скоро свим земљама Европе по јединственој методологији Светске здравствене организације, а ово је први пут да Република Србија учествује. Истраживање се спроводи уз подршку Министарства просвете, науке и технолошког развоја, а циљ истраживања је да се добију подаци о знању, ставовима и понашању у вези са здрављем деце и младих узраста од 11 до 16 година.

Истраживање се састојало у анкетирању ученика које је било добровољно и анонимно. Питања у упитнику су се односила на здравље и здравствено понашање, школу, породицу, вршњаке, исхрану, физичку активност, репродуктивно здравље, вршњачко насиље и коришћење психоактивних супстанци.

 

Радмила Марјановић, психолог

Презентација програма Фондације Темпус – Еразмус +могућност за мобилност студената и младих

Posted on

У петак, 23.03.2018. године у Народној библиотеци „Илија М. Петровић“ у Пожаревцу, одржана је презентација програма Фондације Темпус – Еразмус + за ученике, студенте и младе од 15 до 30 година.

Еразмус+ је највећи програм Европске уније из области: образовања, младих и спорта. Циљ презентације, коју је држала Софија Петровић, предавач Фондације Темпус, био је информисање и разговор о могућностима за учешће у Еразмус+ стипендираним студентским разменама на свим нивоима студија, као и целокупним мастер студијама, у 33 европске земље. Присутни су обавештени и о могућностима за мобилност младих до 30 година, без обзира да ли студирају или не, у виду омладинских размена (до 20 дана) и волонтирања у иностранству. Такође, описан је и Средњоевропски програм универзитетске размене (CEEPUS).

Представљена је Национална база образовних могућности и стипендија (Obrazovanje.rs), где ученици могу пронаћи све акредитоване високошколске установе у Србији и акредитоване студијске програме на свим нивоима студија. На самом крају, представљен је и Europass CV – европска форма обрасца биографије помоћу ког се јасно и прегледно могу представити личне квалификације, знања, вештине и искуства. Презентацији су присутвовали и ученици завршних разреда наше школе, Радмила Марјановић, психолог и Мирјана Дендић, библиотекар, што представља једну од активности Тима за професионалну оријентацију.

Радмила Марјановић, психолог

есДневник – примери из праксе

Posted on

 

Ванредна седница Наставничког и Педагошког већа одржана је  у уторак, 20.03.2018. године у 12:40 часова у конференцијској сали ТШДУ „Никола Тесла“ Костолац поводом представљања Електронског дневника.

Електронски дневник је представио директор школе др Горан Несторовић. Овој веома значајној седници присуствовало је 60 професора. Поред професора и одељењских старешина, седници су присуствовали помоћници директора, стручни сарадници и васпитачи из Дома ученика. Директор школе др Горан Несторовић у свом обраћању обратио посебну пажњу на предности, архитектуру система, хардверске и софтверске услове и приступу систему. Прво је објаснио шта је то esDnevnik.  (есДневник – примери из праксе).

Договорено је да се почне са обуком одељењских старешина у суботу, 31.03.2018. године.

 

Мирјана Дендић, библиотекар

 

„Насиље према деци „

Posted on

Под покровитељством Културно – спортског центра Костолац, дана 15.марта 2018.године, у просторијама Техничке школе у Костолцу, а у склопу остваривања потписаног Протокола о међусекторској сарадњи у процесу заштите деце од насиља, злостављања и занемаривања за Град Пожаревац, одржана је трибина на тему  „Насиље према деци„.

Трибину је водила Оливера Хајровић, специјалиста медицинске психологије и председник НВО „Психолошки центар“. Након презентације психолога, госпођа Маја Марић, председник Удружења грађана „ Urban stream „ из Пожаревца, представила је пројекат вршњачке едукације за превенцију насиља који се последњих година реализује на територији Пожаревца. Поред одељенских старешина, наставника, психолога, педагога и других стручних сарадника школе, у трибини су учествовали и ученици, чланови Ђачког парламента школе.

Присутни су упознати са најважнијим појмовима и појавама везаним за проблем насиља према деци, и то насиља у свим видовима, почевши од телесног, преко емоционалног, до радног и полног насиља.

Деца најчешће насиље доживљавају у породици, мада га могу доживети и на многим другим местима ван породичног окружења, као што су то школа, пут до школе, улица, играоница, кафић, дискотека.

Деца коју родитељи злостављају спорије напредују и расту. Углавном су неуредна, запуштена, подложнија разним болестима. Ова деца имају измењен осећајни живот и понашање. Обично су потиштена, преосетљива, раздражљива, повучена и плашљива. Слабије су заинтересована за наставу и оцене, зато што су усредсређена на заштиту себе и својих потреба, као и на заштиту злостављаног родитеља, ако и тога има у породици, а обично има. У односу са вршњацима најчешће су повучена и дистанцирана, мада могу бити и претерано повезана са вршњачком групом. Често су агресивни према вршњацима, а нарочито према слабијима од себе. На нешто старијем, адолесцентном узрасту ова деца чешће посежу за алкохолом и дрогама, чиме покушавају да ублаже и отклоне болна осећања проузрокована насиљем које доживљавају.

Вршњако насиље се најчешће догађа у школи. Истраживања показују да је око 80 % деце у Србији било изложено неком виду насиља, при чему је свако треће дете било двоструко трауматизовано – кроз изложеност и кроз сведочење насиљу. У ранијим периодима, вршњачко насиље је било карактеристичније за дечаке, док се последњих година све чешће среће код девојчица. Међу децом је најраспрострањеније емоционално насиље, док се физичко насиље најређе среће. У последње време, јавља се и великом брзином шири електронско насиље, тзв.“ сајбер булинг .„ Дете путем телефона или компјутера добија поруке или фотографије које садрже провокације, увреде, претње, које се врло често деле и јавно,путем друштвених мрежа, што је за децу посебно стресогено. Конфликти који на овај начин започињу, обично се завршавају физичким обрачунима.

Последњих година, у експанзији је посебан вид насиља, и то у виду увлачења деце у ланац трговине људима. Адолесценткиње најчешће постају жртве сексуалне експлоатације, док адолесценти,као и деца оба пола, обично постају жртве принуде на рад или на вршење кривичних дела. Дете у ланац трговине људима најчешће увлачи позната особа – друг, комшија, рођак, мада то може бити и непознато лице које је дете упознало преко интернета и у које је стекла поверење. Просечан узраст идентификованих жртава је 15 година старости. Из ланца трговине људима, многи се никада не извуку, а они који се извуку имају тешке и сложене психолошке последице.Тежина последица зависи од дужине боравка у ланцу трговине људима.

Сви видови насиља, осим непосредних, остављају и дугорочне последица. Долази до поремећаја у развоју позитивне слике о себи и другима,као и до поремећаја у развоју система за контролу и регулацију осећања. Деца коју родитељи злостављају и сама у одраслом добу чешће постају насилници или жртве насиља. Деца која су доживела вршњачко развијају несигурност, неповерење, снажне социјалне страхове и фобије, а врло често и сама постају насилна према вршњацима, путем психолошког одбрамбеног механизма „ идентификације са агресором. „ Доживљено насиље може узроковати развој пострауматског стресног поремећаја и трајне промене личности, односно хроничну раздражљивост, импулсивност, зависност од алкохола и дрога, склоност самоповрељивању, самоубиствима и убиствима.

Превенција насиља задатак је како образовних, здравствених, културних, спортских и других установа и институција друштва, тако и свих одраслих појединаца који долазе у контакт са децом. Обучавање деце да комуницирају на начин који уважава осећања и потребе других, њихове физичке и материјалне недостатке, као и правовремено реаговање и заштита онда када се комуникација поремети и крене у смеру омаловажавања,вређања и других узнемиравајућих поступања, представља предуслов менталног здравља и правилног одрастања деце и младих.

Аутор текста : Оливера Хајровић, спец. мед. психологије

 

    Адолесцент у процесу одрастања и образовања

Posted on

 

У оквиру Пројекта намењеног родитељима и наставницима адолесцената у сарадњи са Центром за културу Костолац и Локалном самоуправом од децембра месеца у Техничкој школи са домом ученика „Никола Тесла“ у Костолцу одржан је низ радионица у којима се обрађивала једна или више тема карактеристичних за адолесцентски период: Основна обележја адолесценције и адолесцената; Однос између родитеља и адолесцената; Комуникација адолесцената и наставника.

Поводом потписивања Протокола о међусекторској сарадњи у процесу заштите деце од насиља, злостављања и занемиравања за Град Пожаревац, дана 28.фебруара 2018.године, у просторијама Техничке школе  у Костолцу одржана је трибина на тему „ Насиље према деци.“  Трибину је водила Оливера Хајровић, специјалиста медицинске психологије и руководилац НВО „ Психолошки центар „

Неоспорно је да сваки вид насиља над децом има озбиљне и далекосежне поседице. Доживљено насиље је тешко и болно лично искуство које је немогуће превазићи без заједничке бриге одраслих који брину о деци.  Како је  брзо реаговање  предуслов заштите и помоћи детету, веома је важно да родитељи и наставници познају основне појмове и појаве везане за насиље, као што су знаци трпљења насиља, ситуације у којима се оно обично догађа, битне психолошке карактеристике како актера, тако и жртава насиља.

Можда су баш родитељи и наставници прве или једине особе које ће имати прилику да препознају дете које трпи насиље, и које ће правовременом реакцијом омогућити започињање процеса намењеног  како заштити, тако и лечењу и рехабилитацији жртве насиља, онда када је то потребно.

 

 

 

Зорица Спасић,педагог  и  Радмила Марјановић,психолог